這本大概也是我在好多年前或許是在書展中買的書,最有可能添購的原因恐怕是想要改善自己的寫作能力吧?不過瑣事纏身的我遲遲未有完整的時間閱讀本書。今年退伍後,我開始規劃自己的一些閱讀習慣。
簡評:作者對於組織引人入勝的報導富有經驗,井然有序地收集整理並撰寫故事有一套高效率的辦法。這些技巧不僅對於記者有極大的幫助,對於希望撰寫小說故事的作家也同樣非常有用!
這是我第一次閱讀電子書來寫下書評,會接觸到這本書需要感謝臉書的演算法機制,臉書中許多打資訊奧匹亞的朋友們分享這本書。儘管這似乎不是我最優先閱讀的書本,但考完資格考後我便點開這本書,幾乎是一氣呵成就讀完了!
簡評:此書講述了這個少年衝撞體制五百天的心路歷程。作者不僅只是鼓勵讀者找出並追求自己的夢想,還詳細透徹地給出他實踐競賽路的心法。極度推薦給想要準備資訊奧林匹亞的同學與輔導老師。
我一直認為物理學是一門建構人類認識物質世界的基礎學科之一,透過各式各樣的實驗來理解世界是再自然不過的事情。然而並非每個實驗都能大大地改變我們對事物本質地觀點,本書作者以其豐富的物理史經驗帶我們走過重要的五十項科學實驗,其中再再地讓人驚訝,原來在國高中所認識的物理學知識竟然是透過此種方法獲得驗證!
簡評:作者文筆流暢,雖然有五十個實驗卻能讓讀者在不知不覺間就讀完了!
其實在本書之前,我就已經看過如「正義:一場思辨之旅」、「秦始皇︰一場歷史的思辨之旅」(系列作品)等書了,而且大家可以注意到前兩部作品都是文史相關的,這也貼合一般人對這些學門的想像與理解。但談到數學可以思辨的地方就令人感到困惑了,數學給人基本的印象就是明確無誤,有何可思或辨別之處呢?作者以國中數學為範例,說明這樣的教材與數學素養的本質連結,進而提出他對「為何要學習數學」的看法。
簡評:本書很有系統的組織了國中數學的基本思想,並且提綱挈領的說明與社會生活的連結。